Zajęcia dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną
Zajęcia dla grup ze szkół specjalnych cechuje przede wszystkim aktywizacja uczniów/ennic. Tworząc je kierowaliśmy się celami wynikającymi z zapisów podstawy programowej właściwej dla tych szkół. Skupiliśmy się na metodach pracy pozwalających rozwijać autonomię ucznia/ennicy i wdrażać go do samodzielnego społecznego funkcjonowania. Uczestnikom/czkom przedstawiany jest czytelny schemat zajęć w formie planu aktywności. Mając na uwadze różny poziom funkcjonowania tej grupy odbiorców przygotowaliśmy pomoce dydaktyczne o różnym stopniu trudności. Uczniowie/ennice trenują koncentrację uwagi, sprawność manualną, czynności samoobsługowe, czy myślenie przyczynowo – skutkowe. Przeprowadzamy ćwiczenia symulujące proste, codzienne sytuacje społeczne jak wysłanie pocztówki czy zrobienie zakupów. Karty pracy zostały przygotowane w formie naklejek, w wersji z tekstem lub ilustracją.
Ważną kwestią jest elastyczność i empatia edukatora. Przeprowadza on zajęcia uwzględniając możliwości psychoedukacyjne konkretnej grupy uczestników, dostosowując poziom zadań i aktywności.
Przewodnik dla opiekunów(ek) dzieci i młodzieży o szczególnych potrzebach w Bramie Poznania
Kliknij, żeby przeczytaćInformacje o Bramie Poznania w języku łatwym do czytania (ETR)
Kliknij, żeby przeczytaćJak zwiedzić Bramę Poznania krok po kroku w języku łatwym do czytania (ETR)
Kliknij, żeby przeczytaćInformacje praktyczne
Terminy:
- zajęcia na ekspozycji i w sali warsztatowej w okresie od IX do VI, od wtorku do piątku w godzinach: 9:30 i 11:30
- zajęcia terenowe w okresie IX – X i IV – VI, od wtorku do piątku w godzinach: 9:30, 11:30, 13:30
Liczba uczestników(czek): maksymalnie 10 uczniów oraz 5 opiekunów
Miejsce zbiórki: hol główny Bramy Poznania
Wymagana wcześniejsza rezerwacja i zakup: z minimum 7-dniowym wyprzedzeniem pod numerem tel. 61 647 7629 (Zespół Obsługi Klienta) od wtorku do piątku w godzinach 9:00 – 14:00.
Biuro Edukacji będzie się kontaktowało z zamawiającym celem uzyskania szczegółowych informacji o grupie.
Dostępność
Dostępność
Pobierz
Waleczny rycerz
ekspozycja główna
60 min
80 zł
Temat:
rycerz, kolory czerwony i zielony, związane z nimi skojarzenia
Cel:
usprawnianie motoryki małej i dużej, koordynacji wzrokowo/słuchowo/ruchowej, aktywizacja społeczna, dobra zabawa
Metody i formy:
korzystanie z nośników interaktywnych na ekspozycji, zabawa ruchowa, ćwiczenia manualne, stymulacja wielozmysłowa
Dokładna lokalizacja:
ekspozycja główna (przestrzeń dziecięca przy sali Woda) i sala warsztatowa
Szczegóły:
zajęcia dla uczniów/-ennic klas I-III szkoły specjalnej
Rzeczne zagadki zajęcia przyjazne dla klimatu
łąka nad Cybiną
60 min
70 zł
Temat:
nadrzeczna przyroda: rośliny, zwierzęta, owady
Cel:
usprawnianie motoryki małej i dużej, koordynacji wzrokowo/słuchowo/ruchowej, aktywizacja społeczna, dobra zabawa, bezpośrednie doświadczanie
Metody i formy:
stymulacja wielozmysłowa,zabawa ruchowa, ćwiczenia manualne, obserwacja, praca z rekwizytem
Szczegóły:
zajęcia dla uczniów/-ennic klas I-III szkoły specjalnej
Wyprawa do grodu
ekspozycja główna
90 min (z przerwą)
80 zł
Temat:
gród na Ostrowie Tumskim, postać skryby i kupca, zachowanie w sklepie i na poczcie
Cel:
kształcenie zdolności adaptacyjnych i kompetencji społecznych, usprawnianie umiejętności komunikacyjnych, nabywanie umiejętności samodzielnego funkcjonowania, usprawnianie koordynacji wzrokowo słuchowo ruchowej
Metody i formy:
ćwiczenie obserwacji, ćwiczenie parateatralne, symulacja, ćwiczenie z zakresu motoryki małej, ćwiczenie posługiwania się pieniędzmi, wykonanie czynności w odpowiedniej kolejności, karta pracy, praca indywidualna
Dokładna lokalizacja:
ekspozycja główna (przestrzeń dziecięca przy sali Gród) i sala warsztatowa
Szczegóły:
zajęcia dla uczniów/-ennic od klasy IV szkoły specjalnej
Z modą przez wieki
ekspozycja główna
90 min (z przerwą)
80 zł
Temat:
stroje historyczne i współczesne, postaci: księżniczki, księcia, biskupa, mieszczki, rycerza
Cel:
nabywanie umiejętności samodzielnego funkcjonowania, kształcenie zdolności adaptacyjnych i kompetencji społecznych, usprawnianie umiejętności komunikacyjnych, kształtowanie nawyku dbałości o estetykę i samokontrolę wyglądu, rozwijanie perce
Metody i formy:
korzystanie z narzędzi interaktywnych na ekspozycji, ćwiczenie koncentracji, ćwiczenie sprawności z zakresu motoryki małej i sprawności ruchowej (ćwiczenie parateatralne, rytmiczne), praca indywidualna, praca zbiorowa
Dokładna lokalizacja:
ekspozycja główna (sala dziecięca przy sali Witraż) i sala warsztatowa
Szczegóły:
zajęcia dla uczniów/-ennic od klasy IV szkoły specjalnej
Komu w drogę temu mapa!
Ostrów Tumski
60 min
70 zł
Temat:
zabytki na Ostrowie Tumskim, pory roku, mapa, legenda o czarcim pazurze i o rycerzach, tradycja kłódek na moście
Cel:
rozwijanie zdolności obserwacji przestrzennej i orientacji w terenie, kształcenie zdolności adaptacyjnych i kompetencji społecznych, nabywanie umiejętności samodzielnego funkcjonowania, usprawnianie umiejętności komunikacyjnych, usprawniani
Metody i formy:
ćwiczenie obserwacji i spostrzegawczości, praca z rekwizytem, pogadanka, aktywne słuchanie, śpiewanie, liczenie, karta pracy, praca indywidualna
Szczegóły:
zajęcia dla uczniów/-ennic od klasy IV szkoły specjalnej
ul. Gdańska 2, 61-123 Poznań
Informacja:
(+48) 61 647 76 34
E-mail:
Projekt współfinansowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach działania 6.4 Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka 2007-2013.
